REPORTE DE RESULTADOS DE LA ENTIDAD TERRITORIAL CERTIFICADA CESAR
La oficina de Calidad de la Secretaría de educación del Cesar (24 municipios) elaboró un juicioso estudio sobre los resultados del departamento en las Pruebas Saber 11 en el periodo 2016-2023. Excelente este ejercicio por cuanto nos muestra unas realidades reales que nos permiten tomar decisiones acertadas en post de mejorar la calidad del ente territorial.
Un primer aspecto a tener en cuenta es la cantidad de establecimientos públicos y privados donde los estudiantes son evaluados por el Icfes.
Lo primero a resaltar es que, en 8 años, el número de establecimientos en el Cesar no ha aumentado al nivel del crecimiento de la población. La población de Aguachica, por ejemplo, a hoy es de 130 mil mal contados. Y los colegios oficiales son los mismos de hace 30 años. A nivel departamental pasaron de 123 a 140: 17 colegios “nuevos”. ¿Cómo puede un departamento aspirar ser mejor en calidad con una deficiencia tan grande de oferta educativa oficial? Contrario sensu la no oficial que pasó en el mismo lapso de tiempo de 15 a 22, sin contar la oferta privada de preescolar y primaria casi rebasa a la oficial.
Otro dato interesante es la comparación entre el número de colegios urbanos y rurales que presentan las pruebas Saber: Muy positivo que la zona rural cuente con más colegios que la urbana con bachillerato. En el periodo en estudio, en el año 2016 existían 71 colegios urbanos con pruebas Saber11, mientras los rurales sumaban 67. De ahí en adelante hasta 2023, sobrepasaron los urbanos, 82 a 80).
En cuanto al número de estudiantes con resultados publicados, el departamento está quedado. casi que en recesión: Siendo 6212 en el año 2016, 8 años después, en 2023, apenas se alcanzó a 8.052.
Pero si lo anterior es grave, al estudiar los resultados promedios del departamento del Cesar, la situación es de crisis. En estos 8 años atrás, el departamento nunca ha superado el promedio nacional, que de por sí también es desastroso. La secretaría de educación el Cesar no ha podido sacar pecho con un promedio de por lo menos 250 puntos: en 2016 el promedio fue de 246, luego 241, 237, 234, 234, 228, 235, y 237.
En la mayor clasificación establecida por el Icfes, en estos 8 años ningún colegio público se ha ubicado en A+. En A no se ha pasado de 2 colegios clasificados en esa categoría. Pero en D, la clasificación más baja, el número de colegios anclados ahí ha estado en la escalofriante cifra de 88 colegios, y nunca ha bajado esa cantidad 49 instituciones educativas con el desempeño más bajo.
El departamento lo único que ha hecho es mostrarse como uno de los dos o tres mejores del Caribe, lo cual habla muy mal del desempeño académico de este territorio ardiente y parrandero territorio colombiano.
Y no es que el departamento no haya invertido en “mejorar” la calidad. Lo ha hecho y en millonadas. Pero lo ha invertido mal. Por ejemplo, dos casos.
La principal falencia que impide mejorar es que no existe planta docente completa. En el Sur, y con mayor propiedad lo afirmo, en Aguachica, los estudiantes pasan muchísimo tiempo sin clases por falta de profesores por muchas razones, pero nunca es completa. En estos momentos casi todos los colegios de Aguachica tienen una carencia de entre 5 y 10 profesores. Sin profesores, ni pío, decía una propaganda.
El departamento también ha hecho ingentes esfuerzos por dotar a los colegios, pero en la práctica, la dotación es para los ladrones, porque los colegios no tienen vigilantes las 24 horas los 7 días.
Así es imposible que el nivel suba. Por más que sigan buscando el ahogado río arriba.
PRIMER RECREO: Quiero destacar la aptitud de la alcaldía municipal de contratar la elaboración del Plan de Desarrollo con la Universidad Popular del Cesar. Se apoya a la Universidad y es una institución que conoce a Aguachica.
