Al Secretario de Educación ‘le quedo Grande’ la tarea del Departamento
La crisis en la calidad educativa del departamento del Cesar es alarmante, así los demuestra uno de los medidores más fehacientes que tiene el Estado como son las pruebas Saber; dónde el Departamento se rajó, con resultados de instituciones representativas del Departamento por debajo de la media nacional.
El Semanario La Calle, conoció algunas de las razones por las cuales la educación del Cesar, ha venido en descenso en la última década; instituciones representativa, como el Colegio Nacional Loperena, al pasar de los 100 colegios con mayor rendimiento del País, al puesto mil 900, y la decadencia académica de instituciones como, El Instituto Técnico Industrial Pedro Castro Monsalvo, INSTPECAM, y el Centro Auxiliar de Servicios Docentes CASD, sin dejar de lado las instituciones del resto de municipios que componen el Departamento, cuyos niveles están por el suelo.
Hay expertos que afirman que el panorama es crítico, pues durante sus cuatro años seguidos como Secretario de Educación del Departamento del Cesar, Gonzalo Quiroz Martínez, afirma que la educación en el Departamento está en crisis por varias razones, entre ellas la falta de conocimiento de los secretarios que llegan a ocupar los cargos y que no saben de pedagogía, que es una de las inconsistencias que perjudica la calidad académica.
Otra de las razones es determinar según Quiroz Martínez, si en el Cesar, se puede hablar de calidad académica cuando los estudiantes de las instituciones no cuentan con las herramientas básicas, como es algunos docentes en áreas especificas, el comedor escolar, las bibliotecas, salones adecuados y el trasporte escolar.
En igual circunstancia dijo el académico, que no se puede hablar de una buena calidad académica cuando los rectores de las instituciones no velan porque los docentes brinden una buena enseñanza al estudiantado, y eso es lo que pasa en muchos municipios del Departamento, donde por falta de vigilancia de las secretarias de Educación, los estudiantes no cumplen con los horarios de clases estipulados.
Sobre este punto son muchas las irregularidades que salen a la luz pública, entre ésta que muchos rectores de las instituciones educativas dejan de lado el objetivo principal, que es educar y priman otros intereses.
Al Secretario de Educación ‘le quedo Grande’ la tarea del Departamento
