{"id":78561,"date":"2023-07-28T08:00:20","date_gmt":"2023-07-28T13:00:20","guid":{"rendered":"https:\/\/joanpa.com\/2023\/07\/se-acabo-el-recreo-10\/"},"modified":"2023-07-28T08:00:20","modified_gmt":"2023-07-28T13:00:20","slug":"se-acabo-el-recreo-10","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/joanpa.com\/?p=78561","title":{"rendered":"SE ACAB\u00d3 EL RECREO –"},"content":{"rendered":"
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EL OTO\u00d1O DEL PATRIARCA<\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dice Juan 4: 35-36: \u201c\u00bfNo dec\u00eds vosotros: \u00bfA\u00fan faltan cuatro meses para que llegue la siega? He aqu\u00ed os digo: Alzad vuestros ojos y mirad los campos, porque ya est\u00e1n blancos para la siega. 36 Y el que siega recibe salario, y recoge fruto para vida eterna, para que el que siembra goce juntamente con el que siega\u201d.<\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La agricultura no es un trabajo f\u00e1cil. Menos individual. Requiere esfuerzo y mucha paciencia para esperar que el fruto est\u00e9 listo. Sobre todo, trabajo siempre. El agricultor no se puede sentar a esperar que pasen los cuatro meses para ir a recoger la cosecha. La cosecha est\u00e1 lista ya, pero si se siembra todos los d\u00edas.<\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Claramente la vida social es colectiva, tal como lo ve Juan al hacer un parang\u00f3n entre el proceso de cultivar el campo y las relaciones entre la gente. Unos cultivan (aran la tierra, riegan el sembrad\u00edo, desbrozan la maleza), cuidan el cultivo hasta llevarlo a que el fruto madure y est\u00e9 listo para recolectarlo, para segar el grano. Pero para la siega se requieren manos adicionales. Unos siembran y otros siegan, dice el ap\u00f3stol Juan. Para tener el fruto en la mesa se requieren los unos y los otros, es un esfuerzo colectivo. Quien nada sembr\u00f3 y pretende segar solo recoge burlas, agravios y gruesas palabras.<\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En el texto b\u00edblico el entorno es de octubre, de oto\u00f1o, de abundancia, de cosecha, de recoger. Pero en otro contexto, Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez relata la vida miserable de un dictador a punto de morir de viejo, en el oto\u00f1o de su existencia. Considerada como una f\u00e1bula sobre la soledad del poder, el Oto\u00f1o del Patriarca aborda el tema del poder y el aislamiento como resultado.<\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Desconectado de las realidades, el dictador ya ni siquiera sabe su edad, y se hace una alusi\u00f3n al cuatricentenario de su acceso al poder. A escaso a\u00f1os de que la muerte lo borre de la historia ordena que todas las calles, carreras y barrios de SU pa\u00eds se rebauticen con su nombre.<\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0 \u00c9l no lo sabe, pero ya todos tienen listas las herramientas para borrar su impuesto nombre una vez muera.<\/p>\n
PRIMER RECREO: A prop\u00f3sito del desfile del 7 de agosto, me permito compartir algunos aspectos del Reglamento que tiene el ministerio de educaci\u00f3n de Costa Rica para la realizaci\u00f3n de este tipo de eventos. El reglamento busca que el desfile se organice con anticipaci\u00f3n, que sea solemne, est\u00e9tico, por lugares apropiados, entre otros aspectos.<\/p>\n
\u201c CAP\u00cdTULO II Del desfile. Art 5\u00ba\u2014El Director o Directores institucionales, seg\u00fan sea el caso, conformar\u00e1n una Comisi\u00f3n para la organizaci\u00f3n de los desfiles, que estar\u00e1 integrada por \u00e9stos, docentes, estudiantes y padres de familia. Art 6\u00ba\u2014La Comisi\u00f3n, para la organizaci\u00f3n de los desfiles, deber\u00e1 considerar con suficiente antelaci\u00f3n el \u00e1rea donde se llevar\u00e1 a cabo, las v\u00edas por utilizar, ubicaci\u00f3n de las ciudades y comunidades, y la duraci\u00f3n del desfile. Art. 7\u00ba\u2014Corresponder\u00e1 a la Comisi\u00f3n definir la ruta del desfile, debiendo elaborar d\u00edas antes de su realizaci\u00f3n, un mapa de aquella para distribuirlo a todas las instituciones participantes. Art. 8\u00ba\u2014La Comisi\u00f3n deber\u00e1 coordinar la actividad con instituciones de la comunidad, como la Municipalidad, Cruz Roja, Cuerpo de Bomberos, Direcci\u00f3n General de Tr\u00e1nsito, Ministerio de Seguridad, Iglesias, Comit\u00e9 Regional de Emergencias y Polic\u00eda Municipal. Art. 9\u00ba\u2014La Comisi\u00f3n citar\u00e1 a las instituciones educativas que vayan a participar en el desfile, para darles las instrucciones precisas sobre aspectos organizacionales tales como: a) Hora en que se iniciar\u00e1 el desfile. b) Lugar donde iniciar\u00e1 el desfile. c) Ubicaci\u00f3n del centro educativo en el desfile. Cuando participen instituciones educativas de preescolar, primero y segundo ciclos de la Educaci\u00f3n General B\u00e1sica y Educaci\u00f3n Diversificada deber\u00e1 respetarse ese orden. Si participan varios centros educativos de los mismos niveles, su ubicaci\u00f3n se definir\u00e1 por orden de precedencia seg\u00fan la antig\u00fcedad del centro educativo o por sorteo. Tambi\u00e9n puede considerarse que una instituci\u00f3n encabece el desfile si se conmemora el aniversario de su fundaci\u00f3n. d) El mapa con la ruta del desfile. e) Seguridad y atenci\u00f3n m\u00e9dica. f) Lugar donde culmina el desfile. g) Aspectos de orden log\u00edstico.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
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